经济管理学院 职业导师 施明君

夏日午后的阳光洒在训练场，光影化成了微风，摇曳着一个个投落在跑道上的影子。这是我第一次见他们的样子，站军姿、列方阵，恰同学少年，风华正茂。看着他们青春洋溢的面庞，我总能想起大学时候的自己。雅斯贝尔斯曾说“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，我想把我知道的都告诉他们。

作为一名班主任，我给自己的定位是“以朋友的方式与学生融为一体”，通过这样的方式能够更清楚了解学生的所思所想。

关于学业

从上幼儿园开始。学生们就要开始面对“学习”这两个沉甸甸的大字。进入大学校园，学业又被赋与了新的任务，它常常与就业挂钩。作为一名职业导师，我非常希望学生们能尽早关注到这个问题，但是同时也不能向学生过度散播焦虑。到底应该怎么办呢？我结合自己的求职经验以及网上众多的“求职秘籍”为学生准备了一套辅导资料，打算以系列主题班会的形式给学生进行系统讲解。当我兴致勃勃与学生分享我的最新“成果”时，学生告诉我：“压力山大呀，现在听了到时候真找工作的时候怕是都忘了”“老师，要不要这么早就这么卷”。于是我开始反思，也许这些内容可以往后挪一挪，现在就先为大一新生准备点“预热”活动。结合学生的专业，我邀请了银行优秀员工结合自身实际经历与学生们进行交流，大家提出了很多问题例如“真的一定要考四级吗？”“专科学生进入银行职业生涯发展路径是怎样的？”“到底要准备专升本吗？”也许，这种轻松的交流能让学生们在低头看书的空闲也能抬头感受校园外的温度。

关于生活

能一个人精彩，也能与全世界相爱。初入大学的生活，可能会一个人吹晚风，一个人逛操场，一个人吃饭，一个人在图书馆待上一整天，可能因此感到孤独，可能因此感到不适。为了帮助学生解决初入大学心理上产生的落差，我参加了学生心理网络课程的培训，也买了一些书试图了解一些基础的理论知识，帮助学生解决生活中遇到的问题。学生会在晚上用QQ联系我：“老师，宿舍同学睡觉太晚了，我跟他们都合不来，没法休息”“老师，想学习一点新知识，但是感觉太难了很焦虑怎么办？”“老师，我刚出院，报销怎么办理呀，我不太清楚”。面对这些问题，我会首先安抚学生的情绪，告诉他们“不要着急，慢慢说来听听”，并第二天及时处理反馈给学生。我很希望学生把我当成朋友，向我倾诉他们的心事，只有这样我才能真正帮他们解决问题。爱的本质是一种给予，爱与被爱同时发生才有意义，多为学生做一些，让学生真正感受到自己是被爱着的，他们就会用自己的爱去治愈别人。

最后用给学生的一句话结尾吧，“无论世界怎样，我总希望你是快乐的。前路还很长，愿你未来一片明亮，不忘初心，永远向阳！”